全国社工征文比赛
National Social Competition
一、课程基本信息
学 时：16
学 分：1
考核方式：考查
中文简介：本课程为社会工作专业的一门选修课，主要研究社会工作专业类文章的基本规律与方法，兼具理论性、实践性和应用性，并带有社会工作专业的特色。开设本课程，旨在培养学生具备系统的写作理论知识，提高写作能力和研究能力，为学习其他课程和今后的发展夯实“会写”的基础；同时，使学生了解中学作文教学的基本原理，初步熟悉作文教学的规律和方法，为将来胜任社会工作实务做好“会做”的准备。本课程具有较高的理论层次，又注重训练，重视地学生综合素质的培养，具有较强的可操作性。
二、 教学目的与要求
（一）目的
本课程是高等院校为学生开设的基础课与综合实践课，它的目的是培养学生具有较高的写作能力，为学好其他专业课打好基础，为将来从事专业社会工作和专业深造，科学研究打下良好基础。
（二）要求
1.系统地掌握写作理论知识，培养阅读和分辨文章的能力。
2.熟练地写出观点正确、内容充实、结构严谨、语言流畅、文风端正的社会工作专业文章。
3.具有评改文章的能力。
三、教学方法与手段
本课程教学过程中使用的教学方法有：实地调查法、讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法。
（一）实地调查法
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会工作写作是必须有实际的素材，不能全凭想象。，因此，本课程是一个实践性非常强的课程，要求学生在课余时间，分小组到公共机构进行实地调查，积累第一手资料和直观感受。鼓励学生直接深入现场、进入一定情景中，用自己的感官直接“接触”服务对象，调查正在发生、发展且处于自然状态的现实的服务对象。
（二）讲授法
讲授法是最基本的教学方法，对重要的理论知识的教学采用讲授的教学方法，直接、快速、精炼的让学生掌握，为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础。
（三）案例教学法
在教师的指导下，由学生对选定的具有代表性的典型案例，进行有针对性的分析、审理和讨论，做出自己的判断和评价。这种教学方法拓宽了学生的思维空间，增加了学习兴趣，提高了学生的能力。案例教学法在课程中的应用，充分发挥了它的启发性、实践性，开发了学生思维能力，提高了学生的判断能力、决策能力和综合素质。
（四）情景教学法
情景教学法是将本课程的教学过程安置在一个模拟的、特定的情景场合之中。通过教师的组织、学生的演练，在仿真演练、愉悦宽松的场景中达到教学目标，既锻炼了学生的临场应变、实景操作的能力，又活跃了教学气氛，提高了教学的感染力。这种教学方法在本课程的教学中经常应用，因现场教学模式要受到客观条件的一些制约，因此，提高学生实践教学能力的最好办法就是采用此种情景教学法。学生们通过亲自参与环境的创设，开拓了视野，将会自觉增强社会工作服务意识，提高实践能力，取得良好的教学效果。
（五）讨论法
在本课程的课堂教学中多处采用讨论法，学生通过讨论，进行合作学习，让学生在小组或团队中展开学习，让所有的人都能参与到明确的集体任务中，强调集体性任务，强调教师放权给学生。合作学习的关键在于小组成员之间相互依赖、相互沟通、相互合作，共同负责，从而达到共同的目标。通过开展课堂讨论，培养思维表达能力，让学生多参与，亲自发言、亲自实践、激发学习兴趣、促进学生主动学习。
（六）体验学习教学法
“体验学习”意味着学生亲自参与知识的建构，亲历过程并在过程中体验社会工作专业知识和体验管理者与被管理者的情感。学生对知识的理解过程并不是一个“教师传授—学生聆听”的传递活动，学生获取知识的真实情况是学生在亲自“研究”、“思索”、“想象”中领悟知识，学生在“探究知识”中形成个人化的理解。
四、 教学内容及目标
教学内容
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教学目标
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学时
分配
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第一章 认识全国社工征文大赛的特点
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2
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1.全国社会工作征文大赛的征稿要求
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掌握
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2.全国社会工作征文大赛的征文特点
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理解
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3.全国社会工作征文大赛的组织机构
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了解
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重点与难点:全国社会工作征文大赛的征稿要求
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衡量学习是否达到目标的标准:通过课堂提问及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量化为平时成绩。
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第二章 社会工作专业征文的写作体裁
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2
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1.如何结合专业实践写作
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掌握
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2.如何结合专业知识写作
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理解
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3.社会工作专业征文的写作体裁介绍
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了解
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重点与难点:如何结合专业知识和实践写作
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衡量学习是否达到目标的标准:通过课堂提问及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量化为平时成绩。
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第三章 社会工作项目计划书的写法
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4
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1.社会工作项目计划书的写法
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掌握
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2.社会工作项目计划书的特点
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理解
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3.好的社会工作项目计划书和差的社会工作项目计划书的区别
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了解
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重点与难点:社会工作项目计划书的写法
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衡量学习是否达到目标的标准:通过课堂提问及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量化为平时成绩。
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第四章 社会工作典型案例的写法
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4
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1.社会工作典型案例的写法
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掌握
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2.社会工作典型案例的特点
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理解
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3.好的社会工作典型案例和差的社会工作典型案例的区别
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了解
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重点与难点:社会工作典型案例的写法
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衡量学习是否达到目标的标准:通过课堂提问及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量化为平时成绩。
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第五章 社会工作演讲稿的写法
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4
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1.社会工作演讲稿的写法
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掌握
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2.社会工作演讲稿的特点
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理解
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3.好的社会工作演讲稿和差的社会工作演讲稿的区别
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了解
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重点与难点:社会工作演讲稿的写法
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衡量学习是否达到目标的标准:通过课堂提问及课后习题的方式掌握学生学习的效果，可以量化为平时成绩。
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五、推荐教材和教学参考资源
本课程为前沿专题，讲授内容随着本学科各研究方向的发展动态而不断调整，无
固定教材，参考书主要为本学科国内外核心期刊和社会工作项目计划书和案例书籍。
参考书籍：
1.秦均平著.社会工作案例选编[M].北京：社会科学文献出版社，2016.
2.马伊里，吴铎.社会工作案例精选[M].上海：华东理工大学出版社,2007.
3.曹晓鸥，古淑青，赵蓬奇等编.医务社会工作案例评析/优秀社会工作案例丛书[M].北京：中国社会出版社，2017
大纲修订人：王傅 修订日期：
大纲审定人： 审定日期：